一项 160 名婴儿的追踪研究发现：自闭症家族风险高的婴儿，5 到 14 个月时看眼睛的比例反而高于普通婴儿；只有在家族里同时有注意缺陷多动障碍（ADHD）风险时，这份”多看眼睛”才被削弱。看眼睛的多少，还和孩子 36 个月时的语言能力相关。

如果你在观察宝宝爱不爱和人对视，别把这一个动作当成判断标准。更值得记录的是：5 到 14 个月里他看眼睛的比例是不是沿着正常曲线下降，以及 1 岁前后他对语言的反应。

被误读的”眼神交流”

宝宝盯着你的眼睛看，几乎所有育儿书都会说这是社交能力在萌芽。可一项发表在《自闭症与发育障碍杂志》的研究发现，看眼睛的多少，并不是越多越好。研究者把目光放在”看眼睛的比例”上，而不是”会不会看”：比例会随月龄、视频节奏和家族史一起变化，单看一个时间点几乎没有意义。

你也被”眼神对视”焦虑过吗

很多家长会反复测试：”叫名字有没有看你？””对视几秒算正常？”这些观察有价值，但如果只盯着一个动作，就容易得出相反结论。同样是看眼睛，背后的原因可能完全不同。在普通孩子身上，多看眼睛也许意味着社交兴趣；在高风险孩子身上，它可能只是另一种注意模式的副产品。

160 名婴儿的眼动记录

四组婴儿，同一套测试：研究招募了 160 名婴儿，按家族史分成四组：自闭症家族高风险 79 名、注意缺陷多动障碍（ADHD）家族高风险 31 名、两者都有 21 名、都没有 29 名。在 5 个月、10 个月、14 个月时，让他们看会动嘴的人脸视频，嘴部动作有慢、中、快三档。

自闭高风险组反而更爱看眼睛：整体来看，婴儿看眼睛的比例随年龄下降，遇到接近说话节奏的中速嘴型时看得更少。意外的是，自闭症家族高风险组看眼睛的比例反而高于普通组。只有在家族里同时有 ADHD 风险时，这份”多看眼睛”才被削弱。

嘴型速度也在影响结果：嘴部动作的速度会改变注视分配：当嘴型接近说话节奏时，婴儿看眼睛的比例明显下降，说明他们会主动把注意力分给”说话的脸”。这也意味着，不同实验用的视频节奏不一样，结论就可能对不上。

看眼睛与后来语言有关：把 14 个月时的词汇量控制住之后，36 个月时接受性语言更好的孩子，看眼睛的比例也更高。这说明眼神注视确实和语言发展有联系，但方向并不是简单的一句”多看就好”。对语言发育迟缓风险的孩子，照护者主导的语言干预已有系统评价支持 [来源：Effectiveness of Caregiver‐Mediated Spoken Language Interventions for Children Under Five at Risk of Developmental Language Disorder: A Systematic Review and Meta‐Analysis]。

160 名婴儿分成四组：79、31、21、29；测评从 5 个月做到 36 个月。爱不爱看眼睛，要放在家族史和语言发展里一起读，不能单看一个动作。

三句话给焦虑的家长

1 看眼睛多不等于社交好，自闭高风险婴儿可能反而看得更多。

2 别用单一动作下判断，把 5 到 14 个月的注视变化画成曲线看趋势。

3 关注 36 个月前的语言反应，接受性语言与注视比例是有关联的两个信号。

① 设计：纵向队列只能显示关联，不能用于诊断。
② 样本：160 名婴儿，分组后每组只有二三十人。
③ 测量：眼动指标只反映实验室里看视频的表现。
④ 异质：家族史中的多动风险会削弱结果，提示人群本身并不单一。

参考资料：Agyapong M, et al. Infant Attention to Eyes Versus Mouth Varies With Mouth Movement Speed, Family History of Autism and Language Development. Journal of Autism and Developmental Disorders（2026）. https://doi.org/10.1007/s10803-026-07516-9